Alexander Piske

Alexander Piske (M. Ed.), arbeitete nach seinem Studium der Sonderpädagogik als wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Förderpädagogik und war von 2013 bis 2014 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung der Universität Leipzig. Derzeit absolviert er sein Referendariat an einer Schule mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Lernen“ im Land Brandenburg.
Piske promoviert zum Thema Rekonstruktion der Handlungs- und Orientierungsmuster von sächsischen Sonderpädagogen hinsichtlich Inklusion. Seine Forschungsschwerpunkte sind: Übergangsforschung, Sonderpädagogische Professionsforschung mit Schwerpunkt Integration/Inklusion, qualitative Methoden der Sozialforschung.