Verlagsprogramm


Band 1

Schulpraktische Studien

Evaluationsergebnisse und neue Wege der Lehrerbildung

Autor(en) / Herausgeber
Manfred Rotermund (Hg.)
Sprache(n)
Deutsch
Erscheinungsdatum
2006
Verarbeitung
Broschur
Umfang
214 Seiten
ISBN
978-3-86583-114-9
Preis
22.00 €
Dokumente / Vorschau
keine
Lieferstatus
nicht mehr lieferbar

Autor(en) / Herausgeber
Manfred Rotermund (Hg.)
Sprache(n)
Deutsch
Erscheinungsdatum
2006
Verarbeitung
Broschur
Umfang
214 Seiten
ISBN
978-3-86583-114-9
Preis
22.00 €
Dokumente / Vorschau
keine
Lieferstatus
nicht mehr lieferbar
Beschreibung
Der vorliegende Sammelband ist der erste Band einer Reihe, in der das Verhältnis von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung bearbeitet und diskutiert werden soll. Er befasst sich mit Evaluationsergebnissen zu den Schulpraktischen Studien sowie neuen Gestaltungsformen derselben und soll über Grenzen und Möglichkeiten der 'traditionellen' Schulpraktischen Studien aufklären, deren Chancen und Probleme verdeutlichen. Dabei darf Folgendes nicht vergessen werden: Ein großer Teil dieser Probleme ist nicht dem Konzept der Schulpraktischen Studien geschuldet, sondern der stiefmütterlichen Behandlung dieses Studienelements durch die Universitäten. Dies berücksichtigend ist es richtig, von einer Erhöhung des Praxisanteils nicht automatisch eine Verbesserung der Lehrerausbildung zu erwarten. Die Beispiele zur Gestaltung der Schulpraktischen Studien im zweiten Teil dieses Bandes zeigen aber, dass schulische Praxis und wissenschaftliche Lehrerausbildung an der Universität sinnvoll miteinander zu verbinden sind und vielleicht sogar die Kompetenzentwicklung der angehenden Lehrerinnen und Lehrer positiv beeinflusst werden kann. Letzteres gilt es in zukünftigen Evaluationsstudien zu überprüfen.

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Der vorliegende Sammelband ist der erste Band einer Reihe, in der das Verhältnis von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung bearbeitet und diskutiert werden soll. Er befasst sich mit ...
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Schulpraktische Studien, Manfred Rotermund, Lehramt, Forschung