Qualität universitärer Bildung | Leipziger Universitätsverlag

Verlagsprogramm

Position: Übersicht > Pädagogik > Publikationsreihe des Zentrums für Lehrerbildung und Schulforschung an der Universität Leipzig

Band 4

Qualität universitärer Bildung

Theoretische und empirische Explorationen zur Perspektive der Studierenden

Autor(en) / Herausgeber

Christian Herfter

Sprache(n)

Deutsch

Erscheinungsdatum

14.05.2014

Verarbeitung

Broschur

Umfang

376 Seiten

ISBN

978-3-86583-446-1

Preis

24.00 €

Dokumente / Vorschau

Inhaltsverzeichnis

Lieferstatus

nicht mehr lieferbar

Qualität universitärer Bildung

Qualität universitärer Bildung

Autor(en) / Herausgeber

Christian Herfter

Sprache(n)

Deutsch

Erscheinungsdatum

14.05.2014

Verarbeitung

Broschur

Umfang

376 Seiten

ISBN

978-3-86583-446-1

Preis

24.00 €

Dokumente / Vorschau

Inhaltsverzeichnis

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nicht mehr lieferbar

Beschreibung: Im vierten Band der Publikationsreihe des Zentrums für Lehrerbildung und Schulforschung (ZLS) der Universität Leipzig eröffnet Christian Herfter vielfältige Perspektiven auf die Qualität universitärer Bildung. Dabei stellt er den internationalen Wissensstand zu Merkmalen der Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität systematisierend zu einem Rahmenmodell aus der Perspektive der Studierenden zusammen.
Neben dem grundlegenden Vergleich der Charakteristika von Studierenden mit Arbeitnehmer_innen und Kund_innen werden so unter anderem gesellschaftliche Einflussfaktoren, Interessen- und Fähigkeitsprofile der Studierenden, fachkulturelle Spezifika sowie eine Reihe von Kriterien des subjektiven und objektiven Studienerfolgs im Zusammenhang eines interaktionistischen Modells in ihrer komplexen wechselseitigen Bedingtheit diskutiert.
Über die Aufarbeitung des wissenschaftlichen Kenntnisstands zur Qualität von Bildungsprozessen an Hochschulen hinaus werden methodische Überlegungen angestellt, wie qualitative Interviewstudien mit dem Ziel einer Evaluation gewinnbringend eingesetzt werden können. Die Umsetzbarkeit dieses Anspruchs illustriert und reflektiert der Autor am Beispiel von Interviews mit Leipziger Lehramtsstudierenden.
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Im vierten Band der Publikationsreihe des Zentrums für Lehrerbildung und Schulforschung (ZLS) der Universität Leipzig eröffnet Christian Herfter vielfältige Perspektiven auf die Qualität ...
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